Honey & Mumfords læringsmodel

Peter Honey og Alan Mumford har du fra Kolbs læringsmodel skabt deres egen læringsmodel: nemlig Honet & Mumfords læringsmodel. I denne model har de bygget videre på Kolbs læringsmodel ud fra 4 forskellige læringspersonligheder.

 

Activist

Svarer til Kolbs Accoodation

Activists learn by doing. De hopper bare ud i det. De har en openmind i forhold til læring og involverer sig selv fuldt ud. De er ikke skeptiske og har en optimistisk tilgang til nye ting. De har tilgangen: jeg vil prøve alt mindst en gang og handler ofte først uden at se konsekvenserne. De har altid mange aktiviteter og går fra et eksperiment til det næste. De leder altid efter nye udfordringer og keder sig over langvarige forsøg. De vil altid gerne lave aktiviteter med andre og er glade for opmærksomhed.

Aktiviteter

Brainstorming, problem solving, gruppe diskussioner, puslespil, konkurrencer, role play, lede en gruppe,

Lærer mindst

Lytte til foredrag eller læse lange tekster, læse selv, skrive selv, tænke selv, analysere data, følge præcise instruktioner, 

Styrker

Fleksible og åben-mindede, glade for nye situationer, optimistisk omkring alt nyt, åben for forandring, 

Svagheder

Taler før de tænker, tager unødvendige risiko, laver for meget arbejde selv, handler uden forarbejde, 

 

Theorist

Svarer til Kolbs Assimilating

De forstår teorien bag handlinger. De har brug for modeller, concepts og facts. De foretrækker at analysere og at indtegne ny information systematisk og logiske teorier. De laver observationer ind til teorier. De løser problemer step for step. De er ofte perfektionister som ikke stopper før de har en løsning. De elsker alt som er logisk og kan ikke relatere til ulogik. De kan lide at vide noget med sikkerhed og kan ikke lide subjektive konklusioner.

Aktiviteter

Modeller, teori, stories, citater, baggrundsinformation, lave teorier, struktureret forsøg med klart formål, de har chance for at stille spørgsmål, 

Lærer mindst

Ustrukturerede aktiviteter, når de bliver bedt om at handle uden at de ved principet, 

Styrker

Logiske tænkere, rationel og objektiv, god til at stille relevante spørgsmål, disciplineret approach, 

Svagheder

Tager unødvendige risiko, lav tolerance for usikkerhed og forstyrrelser, intolerant for alt subjektivt og intuitivt, 

 

Pragmatisk

Svarer til Kolbs Converging

Disse personer har brug for at putte viden til handling i den virkelige verden. De er eksperimenterende og afprøver ideer, teorier og tekniker for at se om de virker. De afprøver ideer, teorier og tekniker for at se om de virker i praksis. De søger nye ideer og tager enhver mulighed for at eksperimentere. Når de kommer fra et kursus er de fyldt med ideer til hvordan de vil føre deres nye viden ud i livet. De handler hurtigt når de har fået en ide. De er ofte utålmodige med projekter. 

Aktiviteter

Tænke over hvordan tingene fungerer i den virkelige verden, case studies, problem solving, diskutioner, gennem feedback fra eksperter, genskabe andres værker.

Lærer mindst

Når der ikke er et specifikt formål, der ikke er en klar guideline, når det “bare er en teori”, 

Styrker

Tester ting ud i praksis, praktisk, nede på jorden, realistisk, business-like, går lige til sagen, teknisk orienteret, kan klare forandring, 

Svagheder

Afviser ting uden grund, ikke interesseret i teori eller basis principper, går med første løsning uden at kigge videre efter flere løsninger, utålmodig, opgaveorienteret frem for menneskeorienteret, 

 

Reflectors

Svarer til Kolbs Diverging

Lærer gennem at observere og se hvad der sker. De foretrækker at se på et forsøg frem for at udføre det. De lærer gennem at se fx forsøg fra forskellige perspektiver, samle data og arbejde mod en konklusion. De samler data både på første hånd og fra andre. De tænker længe over tingene før de kommer med en konklusion. De foretrækker at se tingene fra mange perspektiver før de handler. De foretrækker at observere møder og diskussioner frem for at deltage i dem. De lytter til andre før de kommer med deres egne meninger og kan lide at observere andre menneskers handlinger. 

Aktiviteter

Par diskussion, selv analysespørgsmål, personligheds spørgsmål, pause, observere aktiviteter, feedback fra andre, coaching, interview, løse opgaver uden deadline, 

Lærer mindst

Hvis de bliver påtvunget en lederrolle i gruppearbejde, gøre ting uden forberedelse, stresset af deadline, 

Styrker

Stille og rolig, tænksom, lytter til andre, hopper ikke til konklusioner, 

Svagheder

Holder tilbage for selv at deltage, langsom til at komme med en konklusion, for sikker og tager ikke risikoer, dårlige til smalltalk, 

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *